原來日子多麼美

哥哥的小提琴” 以琳三歲的快樂畫作(局部)


老師與家長一對一面談的日子到了
這日子是紐西蘭各學校的大事之一
老師們要在這個時候給每位家長一份孩子上半年的學習成果報告書
還要一一講解對貴子弟的未來學習目標計畫
並且要解答家長對孩子在學校生活的種種疑問，
家長對於孩子的其他特殊要求，也會再這個時候正式提出

很多人都有一個錯覺，以為紐西蘭的1~8年級學生不考試
其實是有的，只不過他們不告訴你哪一天要考試
也不會告訴你考試科目與範圍
所以你也無從準備起
那為什麼要考試?
為了知道孩子的真正實力，老師好為每個孩子安排最適合的學習計畫
孩子不會知道自己考了幾分，當然也沒有排名次
但他們之後會發現上數學，英文之類的課會比以前愉快
不會太簡單，也不會太難，不懂的地方會越來越懂…..
因為老師做過功課了，把小孩子分了好幾組，每一組的難易度都不同…..
Dennis 的媽媽在台灣是老師，看過紐西蘭的上課方式後
說:” 老師實在是太辛苦了，還好一班才20人….”

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以琳在各方面都有不錯的表現
在學科方面，老師特別指出”閱讀能力”
光是這一項就先後為她做了6次測驗，因為發現到她的程度一直往上跳
最近一次的測驗則評定她為xx歲的程度
(我們想，大概是哥哥的書架讓她突飛猛進吧….)

老師將以琳在學校寫的東西給我看
標題是:”我最擅長的事及我想要做得更好的事…..”
老師指著以琳列出來的項目說:”她寫了很多，是個有自信的孩子…..”

嘿! 她寫了些什麼，你一定也想看吧

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我最擅長的事…….
美術，閱讀，跑步，縫紉，寫作，唱歌，家庭作業，拼音，塗顏色，
解字迷，彈鋼琴，拉小提琴，畫圖，講中文還有吃東西，交朋友

我想要做得更好的事……
數學，美工，桌上遊戲，睡覺，法文，毛利文，西班牙文還有玩遊戲。
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真有趣，吃飯睡覺玩，都被她列進去了
(小時候我如果真這麼寫，大概會被劃叉叉或被認為搗蛋吧)

我拿去問她，想知道她的想法
……
“對啊，吃東西時我都一口一口吃得很好啊! ” 她邊說邊帶著動作，並補充一句:
”還有，你都說我好會吃呀!! “ (哈! 這個”會”和那個”會”是大大不同的)
……
“因為我好想跟哥哥一起玩他的桌上遊戲，但好難喔!” 她皺著眉頭說
……
“然後，有些遊戲我也很想學會，就可以大家一起玩了…..”

“那睡覺呢?”我很好奇這一項
“對呀! 睡覺對我也很難啊，每次都要躺很久才會睡著……”



注: 以琳列了4種語文，她並不是什麼語言天才
會中文，那是一定的。 簡單的毛利語(原住民語)是學校一定會教的
法語是去年選修課選的，她很喜歡，因為法國有艾菲爾鐵塔和美麗的衣服…..
西班牙語則是哥哥學的第二外語，回到家就拿妹妹來練習，所以….